¡Buenas noches para todos y todas!
Desde ya, disculpen el horario, pero me tomó un poquito más de lo habitual editar el video del día de hoy. A continuación, tienen un video en el que les explico cómo trabajaremos esta semana.
Luego de verlo, y de leer el material que tienen disponible en la pestaña de Textos teóricos, podrán resolver el multiple choice que encontrarán aquí mismo.
Consigna: A continuación, se presentan diez fragmentos de texto con errores, seleccioná cuál es la versión sin faltas de ortografía o redacción de cada uno de ellos. Tus respuestas sólo pueden verlas tu profe y vos.
Fecha de entrega: Hasta el viernes 17/04
Recuerden que se envía una sola vez por alumno y que yo recibo todos los resultados con sólo hacer click en el botón naranja "enviar". No tienen que enviarme nada por otro medio.
Mostrando las entradas con la etiqueta unidad I. Mostrar todas las entradas
Mostrando las entradas con la etiqueta unidad I. Mostrar todas las entradas
lunes, 13 de abril de 2020
lunes, 30 de marzo de 2020
Unidad I: Escritura y géneros literarios. Explicación y actividad 1
¡Buenas tardes a todos y todas!
A continuación, iniciaremos la primera unidad del año. Para
ello, les dejo un video y un documento de texto en la pestaña de TEXTOS
TEÓRICOS
que incluyen la explicación -como hubiéramos tenido en clase- sobre los
géneros
literarios. Les pido por favor que, cuando tengan un ratito, copien el
matrial teórico en sus carpetas ya que vamos a usarlo durante todo el
año.
Luego de ver el video y leer el texto, podrán resolver la siguiente
actividad.
Escritura y géneros literarios. Actividad 1
Consigna: Clasificar a qué género literario pertenece cada
uno de los siguientes fragmentos. Enviar las respuestas con nombre, apellido y
curso al mail: j.dora@live.com.ar .
Fecha límite: viernes 03/04
Sus respuestas y correos serán privados y sólo los corregirá
el docente con nota de concepto.
1. “Tan alta que está la luna, ay sí,
y el lucero la acompaña, ay no,
qué triste se queda el día, ay sí,
cuando la noche lo apaña, ay no.”
“Tan alta que está la luna”, Anónimo / recopilación de Leda
Valladares
2. “En torno del
campo y las praderas se veían grandes bosques, en cuyo centro había profundos lagos.
Y en el lugar más asolado de la comarca se erguía una antigua mansión rodeada
por un profundo foso. Entre éste y los muros crecían plantas de grandes hojas,
algunas lo bastante amplias como para que un niño pudiera estar de pie bajo
ella. Y allí entre las hojas, tan retirada y escondida como en lo profundo de
una selva, estaba una pata empollando.”
“Patito feo”, Hans Christian Andersen
3. “ELECTRA: -Yo sola llevaré a cabo la acción.
CRISÓSTEMIS:- ¡Ay! ¡Ojalá hubieras sido tan decidida antes!
ELECTRA: -Sí lo era, pero no entendía del todo lo que
pasaba. ¿Tú sí?”
Electra, Sófocles.
4. “Cuando aclara
canta el gallo en la enramada
pensando en vos
me pilla la madrugada”
“Ay paloma”, Félix Dardo Palorma
5. “A medida que el sol se levantaba, el pasto se tornaba
blanco. Eran las primeras heladas del invierno y era agradable observarlas desde
la sala caldeada, al lado del fuego que chisporroteaba en la chimenea.”
La casa M, Alicia Barberis
6. “No sucedió nada hasta la llegada del doctor, a media
tarde. El doctor era un hombrecito silencioso que parecía estar muy afectado
por la guerra.”
Adiós a las armas, Ernest Hemingway
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
Consigna 10 - ejemplos
Les comparto los ejemplos trabajados en clase de cómo resolver la consigna 10 del trabajo integrador: Ejemplo 1 : _______________________...
-
Colegio Modelo Parque Barón Prácticas del Lenguaje 2do A y B Docente : Lic. Jazmín Dora Diagnóstico – Actividad 1 Al...
-
Buenas tardes a todos y todas! Sé que estamos frente a una situación completamente nueva, tanto para ustedes como alumnos, como para nos...
-
¡Buenas tardes para todos y todas! La semana pasada inciamos la unidad II: Realismo y trabajamos con material teórico (disponible en la ...